La journée a débuté par la visite de l’Opéra Garnier, véritable chef-d’œuvre architectural. Les élèves ont pu découvrir la richesse des décors, l’histoire du lieu ainsi que les spécificités techniques de cette salle emblématique, ce qui a permis une première immersion culturelle marquante.
La visite s’est poursuivie à l’Opéra Bastille, où nous avons eu le privilège d’entrer dans des lieux habituellement interdits au public, notamment à l’arrière de la scène, en pleine installation des décors par les techniciens. Ce moment a été particulièrement impressionnant par le gigantisme des espaces et des structures, ainsi que par l’ampleur des décors manipulés, offrant une vision concrète et saisissante des coulisses du spectacle vivant.
Un moment particulièrement fort de la journée a été la découverte des ateliers de serrurerie avec les élèves de chaudronnerie. Cette visite a permis de faire le lien entre leur formation et des applications concrètes dans un environnement prestigieux. La rencontre avec le responsable de l’atelier a donné lieu à un échange riche et instructif, très apprécié par les élèves.
La pause déjeuner s’est déroulée au bord du canal Saint-Martin, offrant un moment convivial et détendu.
Cette journée, à la fois culturelle, technique et humaine, restera une expérience très enrichissante pour l’ensemble du groupe.
Je tiens à remercier sincèrement Iris Davério (première flûte solo de l’Orchestre de l’Opéra national de Paris) pour l’organisation de cette magnifique journée et pour son aide précieuse, qui a permis la réalisation de ce projet.
Je remercie également Louise, Eurydice et Leila, qui ont été des guides parfaites. Leur enthousiasme, leurs explications et leur disponibilité ont véritablement enrichi la visite. Tout était parfaitement pensé, ce qui a grandement contribué à faire de cette journée un moment très agréable.
Merci enfin aux collègues Marie Gauthier, Emmanuelle Le Guern, Lise Tessier, ainsi qu’à tous les élèves, pour leur participation et leur implication tout au long de la journée.

























































